A JUVENTUDE ESTÁ ON: MODOS DE AFRONTAMENTO AO DISCURSOS DE ÓDIO NO TERRITÓRIO ESCOLAR

🎓 A Juventude Está On: Resistência e Diálogo Contra o Discurso de Ódio nas Escolas

Como os jovens enfrentam discursos de ódio dentro das escolas públicas brasileiras? Essa pergunta é o ponto de partida da poderosa tese de Rochelly Rodrigues Holanda, defendida na Universidade Federal do Ceará em 2025. O estudo mergulha no cotidiano escolar para compreender como estudantes do ensino médio reagem, resistem e constroem espaços coletivos de enfrentamento às práticas de intolerância.

📚 O que a pesquisa investigou?

A autora acompanhou estudantes de um Instituto Federal no interior do Nordeste e, com eles, desenvolveu uma pesquisa-intervenção baseada em metodologias participativas e cartografia social. A ideia era clara: não pesquisar sobre a juventude, mas com ela.

Durante a pesquisa, foram utilizadas ações como oficinas, diários de campo, criação de murais coletivos e o curso de extensão “A Juventude Tá On”. O objetivo? Criar espaços de escuta e expressão para que os jovens refletissem e agissem contra as formas de discurso de ódio vividas dentro e fora da escola.

💬 O discurso de ódio está no cotidiano

• Se manifesta online e offline, especialmente nas redes sociais e na convivência escolar
• É reforçado por discursos ultraconservadores e dinâmicas neoliberais de competição
• Afeta diretamente a saúde mental e a convivência entre estudantes

A pesquisa mostrou que o borramento entre o mundo digital e o ambiente escolar intensificou a presença desses discursos — e evidenciou a importância de estratégias de resistência construídas coletivamente.

🧠 Pensamento crítico e intervenção

Com base em teóricos como Judith Butler e Michel Foucault, a tese articula o discurso de ódio como uma prática performativa que não apenas fere, mas molda subjetividades. A juventude, no entanto, mostrou-se capaz de criar contra-narrativas e espaços de afronte coletivo.

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🔗 Referência: Holanda, Rochelly Rodrigues. A Juventude Está On: Modos de Afrontamento ao Discurso de Ódio no Território Escolar. Universidade Federal do Ceará, 2025.

Fonte: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/79440